Nuevas tecnologías y enseñanza

El contexto educativo no es ajeno al impacto de las NNTT de información y comunicación. Hoy en día todos sabemos que nuestra sociedad, economía y cultura  han evolucionado tan rápidamente gracias a las nuevas tecnologías.Los números han sido los que han ayudado a destruir las barreras que imponían los trabajos: espacio, tiempo, tamaño, pero también nos ha traído otras pobrezas, que no deberíamos obviar. Se supone que todos tenemos derecho a utilizar y conocer información, sin embargo es cierto que no todo el mundo tiene  a su disposición un ordenador, por otro lado las personas que se quedan ancladas en la maquina de escribir se consideran analfabetos,así de esta manera la sociedad también se divide entre los que son capaces de manejar un ordenador y los que no.

Las NNTT nos ofrecen unas posibilidades totalmente desconocidas, ya que la información era escrita y no se contemplaba otra manera de acceder a ella si no era mediante los libros o prensa. Ahora se nos abre un universo donde se puede cambiar informacón, grabar música, trabajar en línea, consultar diferentes páginas , tomar decisiones sobre lo que nos parece más correcto y desechar lo superfluo, rapidez, poder acceder a la información en o desde cualquier lugar,..., pero como he dicho más arriba, caemos en la trampa de pensar que con todas estas bondades seremos capacesde saber más y poder enterarnos al minuto de lo que pasa en el resto del mundo, sin darnos cuenta que la información colgada en la red también está sesgada por la persona o grupo que la difunde, así que hoy más que nunca la tarea primordial del educador sería la de enseñar a ser crítico para formarse como un ciudadano democrático y libre que es capaz de recibir y transmitir información atendiendo a unos valores de libertad  de pensamiento.

Como bien sabemos, la economía manda, y el neoliberalismo en el que estamos viviendo impone una sociedad cada vez más dividida entre ricos y pobres, y más proyectada hacia la privatización. Esto influye en la sociedad de manera determinante, se impone unpensamiento único, para lo cual también un sistema educativo que produzca cada vez gente menos preparada, y sobre todo que tenga menos espíritu crítico y más fácilde dominar. Los grandes lobbies que ordenan elmundo por supuesto imponen ese pensamiento único que uniformice a todos. La imagen entra en nuestros hogares invadiéndolo todo, pensamos, compramos, vivivimos de acorde a ese pensamiento. Así también se puede ver en la red, aunque por otro lado es un lugar en el que pueden convivir muchos pensamientos distintos, lo que hay que hacer es atreverse a buscar formas diferentes de ver la vida .

Así esta claro,que la escuela no puede marchar por caminos distintos, aunque es bien ciertoque muchos docentes están totalmente desligados de las NNTT y rechazan todo lo que tiene que ver con ellas.Otros solamente las utilizan como entretenimiento de los alumnos: ver películas ( muchas veces ponen de Disney creyendo que fomenta determinados valores positivos, Marco, Heidi...), soltarlos por los ordenadores sin ningún propósito,....Aquí es donde se pierde la finalidad de las NNTT.Para hacer buen uso de ellas y que se conviertan en un auténtico arma de aprendizaje, habría que prepararlo de antemano y analizar su finalidad. También son una excusa para hablar de muchos temas en clase, que cada alumno busque información y que se den cuenta de la cantidad de basura que circula por la red, hoy en día se hace indispensable que se los alumnos se vuelvan más críticos con lo que se les ofrece, pues aunque para ellos es una comodidad se puede convertir en un adoctrinamiento o desinformación.